父母是对孩子影响最大的人,就像一副美丽的风景,那么父母是画笔还是美丽的彩虹,孩子呢?
1、幼儿时期的教育是塑形,3-6岁是培养幼儿社会性和个性的关键期。在我看来,孩子的世界观、人生观、价值观很大一部分是被周围环境影响的。作为父母和老师扮演着孩子成长中不可替代的重要角色;父母和老师的三观深深影响着孩子;
2、抓住规则教育的关键期。放飞孩子的个性,老师和父母只是旁观者,而不应过多的扮演着说“不”的角色;叛逆不可怕,怕的是扼杀孩子的天性;
3、规则应事前建立,父母和老师应该事前给孩子建立对、错观念。
4、表达的艺术,从幼儿的角度考虑从以下6个方面探讨,需求(平等与陪伴)、明确可操作(语言的艺术等)、环境创设(营造、图标、陪伴)、规则的乐趣(鼓励表扬)、适当的惩罚(明确后果:1、减少奖励;2、静心椅;)、不要贴标签(还原孩子真实性、肯定孩子)。
5、孩子是一张白纸,父母和老师就是塑造蓝图的画笔;
所以希望老师和父母一起努力,让孩子的人生有一个美好的开始,多一点信任,多一点耐心;多一点鼓励,共同描绘出孩子的精彩人生。
我们作为父母,唯一能做的不是给孩子规划人生,而是给孩子在童年提供更多的认知,选择和见识,最终的选择留给孩子自己。如何让孩子创造自己的人生呢?
1、去走进孩子的内心,作为过来人的我们,更多时候应该去判断,去了解自己的孩子,每一个孩子都是一张白纸,每一个孩子的性格很大一部分取决于先天+后天的环境;我们作为家长,更多的是去引导孩子,而不是把自己的想法强加于孩子本身,使得孩子成为我们的复制品;
2、外向的孩子就多鼓励,内向的孩子我们要多打气。对于外向的孩子可以通过口才的练习,知识的储备,使得孩子虽然话多,但是并不是不着重点的一味胡搅蛮缠;对于内向的孩子,我们也应适当引导,打开心扉,多陪孩子玩耍,做一些孩子喜欢的事情。没必要逼迫孩子做过多无谓的社交,相反,培养孩子单独思考的能力尤为重要;满嘴跑火车大多不受人欢迎,一语惊人往往会成为C位;
3、兴趣很重要,无论是内向的孩子还是外向的孩子,培养孩子一生的兴趣,我觉得是我们每个家长最重要的目标;
4、教导孩子取长补短,并不是说外向就好,内向就不好;我们了解孩子,就应该去培养孩子,开发孩子的兴趣,挖掘孩子的潜力,使得优点更加突出,缺点转化成优点;内向的孩子并不是不自信的表现,相反他们可能更喜欢独处,更喜欢思考;
文中有一段话:”我学会了再这个嘈杂的世界中寻找舒适的策略,内向者的独特特质其实是一种深沉、安静的力量,正如甘地所说:”以温柔的方式,可以震撼世界“掷地有声;
所以,无论我们孩子是内向的还是外向的,作为家长的我们都应该引导孩子,成为一个精神世界充裕的人,成为一个自信的人。
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